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中欧教育差异 | 一群对教育死磕的欧洲人

2019-03-11

在说教育之前,先要看看现代人生活的特点,或许很久也没有尝试过“死磕”一件事了,因为我们做事的时候,强调的是速度和结果。只是强调这两方面,最可能损失的就是过程中的思考、创造力和逻辑性,因为这些是需要时间和经验累积的,而时间和经验则往往就是速度和结果的大敌。这样时间长久之后,我们已经忘记真正做事的一种态度。

认真去做自己想做的事情,在处理每一个细节的时候,都是对于自我的一次锻炼。时间、结果这些东西在认真的过程中都会抛在脑后,唯有开心的做事之后,才会收到我们最想要看到的结果。

认真做事是很难的一种状态,因为上学时候就没有养成“认真”的习惯。试问对学生来说分数是最重要的,没人管你是是否掌握这个知识,也没人告诉你除了书本的知识以外,还有更广阔的世界都可以带来知识。只要高分就完成任务,这和学习的本质相差甚远。而在十多年上学中这样的习惯已经养成,也就造成今日已不知认真为何物的情况。

留学潮的发生,不仅是家长对于外国教育的信任,或许也是对自己上学时候灾难的抱怨吧。选择留学的最佳地点,不妨就去到西方教育的起源欧洲,这里不仅有最现代化的教育水平,也没有抛弃对于求学的严谨态度,更有对文化和艺术的尊崇。下面一起来看看中欧教育文化的差异!

1、涉猎广泛,从阅读中来

只盯着一个方面,毕竟会使自己目光狭窄、思维局限,这也是中国教育的一个突出问题。而欧洲国家教学,经常给学生布置没有正确答案的课题,分组讨论、独立撰写报告更是家常便饭。学生如何应对如此开放性却又很有难度的课题,那就需要利用阅读来扩充知识量。

学生分组分解课题、分头研究子课题、自行阅读延展材料和参考教材、小组开会总结提炼观点、修正原始课题和观点、补充材料、撰写报告、修正报告并练习Presentation、最终提交作业这一整套的模式,都是在告诉学生,如何获得知识、如何将知识为己所用。这就是欧洲教育所教导给孩子的思维模式,要发展出自己的观点。

2、养成连贯的逻辑思维

思维跳跃,也是大部分欧洲教授对中国学生的印象。说明这种思维模式和逻辑是深入我们骨髓的。我们习惯的逻辑是不太讲究前提、假设条件、外部因素、短中长期因素的,我们习惯于直接谈结论。

这是我们思维缺乏逻辑锻炼的结果,也是中国教育的一个悲剧。如果连逻辑思路都无法和国际接轨,我们跟外部世界的接触,只能是你谈你的,我说我的。

3、跟任何想做的事情死磕,从学习开始

中国人很少有打破砂锅问到底的习惯,也就是说丧失了可以晋升到高水平阶段的机会,而大部分受过良好教育的欧洲人真的有。

欧洲拥有悠久的大学传统,文凭得到国际公认,现有数百所大学及专业高校、研究中心,可以提供各种程度的教学。无论对于社会发展还是个人发展,都是从深入的研究中获得的。做不到“死磕”就做不到成为尖端人才的机会,对自己绝对是一个损失。

讨论教育的问题,可以从多个方面开始,如一般对于各国教育水平的解读。而中欧教育的不同,不仅仅在于硬件条件,更在于对教育态度的不同。对教育保持着一个重视的态度,可以从任何部分体现出来,这也是为什么很多人信任欧洲教育的原因。

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